Relación entre estrés estudiantil y la reprobación de asignaturas en estudiantes de quinto año de la carrera de Odontología, Universidad San Sebastián, Sede Santiago, 2016

Abstract

Los estudiantes universitarios se ven expuestos en forma regular a situaciones agobiantes, ante las cuales es un verdadero reto para los mismos adaptarse a tales situaciones, donde la sobrecarga de actividad supera sus propias capacidades físicas y habilidades para llevar a cabo un buen desempeño estudiantil, provocando una reacción denominada estrés. La OMS define el estrés como "el conjunto de reacciones fisiológicas que prepara al organismo para la acción". Por lo tanto, desde este punto de vista, el estrés simplemente es la respuesta de un organismo frente a un cambio en el mundo exterior que le rodea. Ante este cuadro de estrés académico, el organismo intenta hacer frente a los estresores y regular sus funciones, originándose un proceso de afrontamiento que son los mecanismos a través de los cuales encara esta situación y se conocen como estrategias de afrontamiento. El objetivo de este estudio es relacionar el nivel de estrés versus rendimiento académico de los estudiantes de 5º año de la carrera de Odontología, de la Universidad San Sebastián, sede Santiago. Se aplico el inventario de Estrés Académico SISCO a los estudiantes que cursaron en forma regular el 5º año, 2017. Este instrumento permite identificar el nivel de estrés, los estímulos reconocidos como estresores, reacciones físicas, reacciones sicológicas, reacciones comportamentales, y las estrategias de afrontamiento. Todos los estudiantes presentaron estrés, el 100% de ellos lo presentó siempre o casi siempre, por su parte las mujeres se mostraron un 50% más estresadas que los hombres, concluyendo que si bien el estrés es un factor de preocupación a la hora de afrontar las asignaturas por parte de los alumnos no representó un rol determinante en su rendimiento académico. Palabras claves: Estrés académico, desempeño estudiantil, inventario SISCO, estresores, estrategias de afrontamiento.