Estrés académico de los estudiantes cursantes de la asignatura Clínica Integrada I en la Facultad de Odontología de la Universidad San Sebastián

Abstract

El medio ambiente en el que evolucionó el proceso de aprendizaje suele tener injerencia en el mismo claramente la motivación del individuo para desarrollar sus habilidades viene dada tanto por agentes internos como externos. Evidenciar la formación del estudiante como un proceso evolutivo que viene acompañado de experiencias personales relacionadas con su hábitat educacional asumiendo al estudiante como miembro de un ecosistema, ponderando la intervención del entorno en la enseñanza y de la enseñanza en el entorno. Las necesidades de un escenario ideal para el desarrollo del individuo dentro del proceso de aprendizaje y el valor que el estudiante como protagonista esencial de la biosfera educacional le da al mismo. Tras el análisis de los datos, se elaboró una serie de recomendaciones aterrizadas en base a la posibilidad de mejorar y fomentar el bienestar emocional, físico e intelectual de todos nuestros estudiantes.