Procesos de inclusión en escuelas con alta población migrante : el caso del Liceo Polivalente Los Héroes de la Concepción A-85

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dc.contributor	Universidad San Sebastián. Facultad de Ciencias Sociales
dc.contributor.author	García Cáceres, Paola
dc.contributor.author	Saúd Zapura, Amal
dc.date.accessioned	2020-11-19T20:13:17Z
dc.date.available	2020-11-19T20:13:17Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://repositorio.uss.cl/xmlui/handle/uss/1154
dc.description	Trabajo Social. Licenciado en Trabajo Social
dc.description.abstract	Esta investigación revisa la literatura internacional y nacional, sin embargo, se centra en la situación actual en Chile, en cuanto al fenómeno migratorio y sus prácticas educacionales, relacionadas con la inclusión desde matices culturales, es decir, abarcando los conceptos de diversidad cultural, multiculturalismo e interculturalidad. Palabras claves: Prácticas educacionales, inclusión escolar, diversidad cultural, multiculturalismo e interculturalidad.
dc.format.mimetype	PDF
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad San Sebastián
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
dc.subject	TESIS TRABAJO SOCIAL
dc.subject	INTEGRACION SOCIAL
dc.subject	EDUCACION SECUNDARIA
dc.title	Procesos de inclusión en escuelas con alta población migrante : el caso del Liceo Polivalente Los Héroes de la Concepción A-85
dc.type	Tesis
dc.identifier.local	TE TRSO G215p 2018
dc.contributor.guide	Rosales Úbeda, Ariel
dc.coverage.location	Santiago
uss.facultad	Derecho y Ciencias Sociales
uss.carrera	Trabajo Social
uss.programa	Pregrado