A Psychological Examination of the Status Syndrome and Its Application for Promoting Well-Being

Abstract

The status syndrome proposed by Marmot is located at the closest level of influence within the Social Determinants of Health (SDH) framework, connecting the body’s response to the mental states that arise from the subjective experience of social status. Marmot defines these psychological states through concepts of autonomy and social integration articulated in the Capability Approach (CA). These elements are further explored and expanded upon with the Self-Determination Theory (SDT), an empirically based framework with an extensive tradition of practical application. This lays the groundwork not only for understanding what makes a social environment conducive to well-being but also for shedding light on ways to promote it. The article goes beyond theoretical discussions by introducing a structured model based on the principles of the SDT for health promotion interventions. The model emphasizes the importance of providing a supportive atmosphere and is organized into four distinct phases aimed at aligning interventions with individual motivations, and cultural contexts. Ultimately, the goal is to engage individuals to actively participate in their own well-being while addressing the complexities associated with social inequalities in developed societies.

El síndrome de estatus propuesto por Marmot se ubica en el nivel más cercano de influencia dentro del marco de los Determinantes Sociales de la Salud (DSS), conectando la respuesta del cuerpo a los estados mentales que surgen de la experiencia subjetiva del estatus social. Marmot define estos estados psicológicos a través de los conceptos de autonomía e integración social articulados en el Enfoque de las Capacidades (EC). Estos elementos se exploran y amplían aún más con la Teoría de la Autodeterminación (TAD), un marco empíricamente fundamentado con una extensa tradición de aplicación práctica. Esto sienta las bases no solo para comprender qué hace que un entorno social sea propicio para el bienestar, sino también para iluminar las formas de promoverlo. El artículo va más allá de las discusiones teóricas al introducir un modelo estructurado basado en los principios de la TAD para intervenciones de promoción de la salud. El modelo enfatiza la importancia de proporcionar un ambiente de apoyo y se organiza en cuatro fases distintas, dirigidas a alinear las intervenciones con las motivaciones individuales y los contextos culturales. En última instancia, el objetivo es involucrar a las personas para que participen activamente en su propio bienestar, al mismo tiempo que se abordan las complejidades asociadas con las desigualdades sociales en las sociedades desarrolladas.