Diseño de intervención educativa al cuidador principal del paciente oncológico en agonía

Abstract

Introducción: El período de agonía corresponde al período que precede a la muerte natural del individuo, a menudo se traduce en un aumento en número e intensidad del espectro de síntomas. Este proceso implica un abordaje integral, tanto al paciente como al cuidador principal, quien en el ámbito domiciliario asume la responsabilidad total de los cuidados. Situación que sin el apoyo de un programa de cuidados paliativos puede ser motivo de consulta en los servicios de emergencia. El 40% de los pacientes consultan en servicios de urgencia durante las últimas dos semanas de vida. Es por esto, que se hace imprescindible apoyar a este binomio paciente-cuidador, dirigiendo los esfuerzos para alcanzar un buen morir. Respondiendo así a las orientaciones dictadas por el Ministerio de Salud dada la Ley 21.375. Objetivo: Desarrollar un Programa de Educación para la salud dirigido al cuidador principal del paciente oncológico en agonía en contexto domiciliario. Metodología: Se han recopilado antecedentes, se describe el contexto y factores que influyen en la situación de agonía en domicilio a través de un diagrama de espina de pescado y finalmente se presenta un programa educativo. Conclusiones: Basado en el modelo educativo de la Dra. Jane Vella, en los elementos esenciales de los cuidados paliativos planteados por la Organización Mundial de la Salud y la Orientación Técnica dictada por el Ministerio de Salud, se crea un programa educativo que busca de orientación y acompañar al cuidador principal, apoyando al buen morir de los pacientes oncológicos próximos a fallecer en domicilio.

Introduction: The period of agony corresponds to the period preceding the natural death of the individual, often resulting in an increase in number and intensity of the spectrum of symptoms. This process implies a comprehensive approach, both to the patient and to the main caregiver, who in the home setting assumes full responsibility for care. This situation, without the support of a palliative care program, can be a reason for consultation in the emergency services. Forty percent of patients consult emergency services during the last two weeks of life. This is why it is essential to support this patient-caregiver binomial, directing efforts to achieve a good death. Thus responding to the guidelines dictated by the Ministry of Health given the Law 21.375. Objective: To develop a Health education program for the main caregiver of cancer patients in agony at home. Methodology: Background information has been compiled, the context and factors influencing the situation of dying at home are described using a fishbone diagram and, finally, an educational program is presented. Conclusions: Based on the educational model of Dr. Jane Vella, on the essential elements of palliative care proposed by the World Health Organization and the Technical Guidance issued by the Ministry of Health, an educational program was created to provide guidance and support to the main caregiver, helping cancer patients who are close to death at home to die well.