Descripción de marcadores formales presentes en el discurso argumentativo escrito de estudiantes universitarios de primer año de la facultad de ciencias de la salud

Abstract

En esta investigación se aborda el uso de marcadores formales empleados en la redacción de 45 corpus correspondientes a un discurso de carácter argumentativo producidos por estudiantes de primer año de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad San Sebastián, sede Tres Pascualas, Concepción. El presente estudio está constituido con un enfoque cuantitativo y un tipo descriptivo. Se cuantifica y describe el uso de los marcadores formales, en donde los resultados revelan los marcadores más frecuentados por los estudiantes. A través de esto se observa que los más utilizados corresponden al “que”, seguido del marcador “y”, y por último los marcadores “o” y “ya que”, los cuales se etiquetaron como el grupo de marcadores típicos. En concluyente con esta investigación, se logra presenciar el carente uso de la totalidad de los marcadores formales, en donde un grupo minoritario de ellos fue frecuentado. Sin embargo, una gran mayoría restante se encontraron en una baja frecuencia o incluso se consideraron ausentes.