Relación entre competencia digital y sentimiento de autoeficacia en docentes de educación superior de carreras de la salud de una universidad privada

Abstract

La Autoeficacia docente se considera como un predictor del comportamiento de los docentes (Del Río, Hernández, Rodríguez y Águila, 2018), por lo que los usos que el profesorado hace de las TICs en sus prácticas y las funciones que le atribuyen, se relacio

Teacher’s self -efficacy is considered as a predictor of teachers’ behavior (Del Río et al., 2018), hence the use of ICTs in teachers’ practices and the functions they attribute to them will be related to their previous ideas about didactic possibilities.