Acciones implementadas por el equipo directivo para la implementación del Manual de Convivencia en cinco liceos municipalizados de la comuna de Valdivia

Abstract

El propósito de la investigación es conocer de primera fuente, la realidad tras el trabajo asociado al tema de Convivencia Escolar, desarrollado por cinco establecimientos educativos municipales de la ciudad de Valdivia, en atención a los desafíos que implican los nuevos paradigmas sociales y de convivencia, los requerimientos y exigencias de la autoridad ministerial, y las altas expectativas que tienen las mismas comunidades educativas en su conjunto, como parte de su crecimiento. Por otra parte, se identifican las variables presentes en el estudio de los respectivos manuales de convivencia escolar, presentes en los liceos analizados, y de acuerdo a la perspectiva de los actores consultados al respecto. Para efectos de esta investigación, la población está constituida por el universo de establecimientos educacionales municipales de Enseñanza Media de la ciudad de Valdivia. El instrumento de medición en tanto, fue evaluado por cuatro expertos a fin de constatar su pertinencia y otorgarle confiabilidad. Finalmente, se realizó un análisis de los datos estadístico obtenido en relación con las dimensiones de: Reglamento, Cumplimiento y Convivencia, todos estos asociados a los campos de trabajos abordados por cada establecimiento encuestado.