Influencia de taller de estimulación de habilidades neuropsicológicas en niños de tres años a cuatro años tres meses en jardín infantil de la comuna de Concepción

Abstract

La siguiente investigación pretende determinar el efecto de un taller de estimulación de habilidades neuropsicológicas en niños de 3 años a 4 años 3 meses que asisten a un Jardín Infantil de la comuna de Concepción. En el presente estudio se evaluó a una muestra de 19 niños, quienes fueron sometidos a una evaluación previa a través de la Batería de Madurez Neuropsicológica CUMANIN, posteriormente se realizó un taller de estimulación, con una regularidad de 12 sesiones (2 sesiones semanales de 45-60 minutos casa una), con el fin de estimular las habilidades neuropsicológicas tales como psicomotricidad, lenguaje articulatorio, lenguaje comprensivo, lenguaje expresivo, estructuración, visopercepción, memoria icónica, ritmo y fluidez verbal; para finalmente ser reevaluados mediante la misma prueba. Tras la realización de análisis de datos, los resultados obtenidos evidencian que la muestra presenta diferencias estadísticamente significativas, sobre todo en las habilidades de Atención, visopercepción y estructuración espacial, por lo tanto, la hipótesis planteada en nuestra investigación se afirma, ya que, el taller de estimulación fue efectivo, potenciando las habilidades neuropsicológicas en desarrollo. Se concluye que el taller de estimulación de habilidades neuropsicológicas tuvo impacto significativo, evidenciando un incremento de percentil en las subescalas evaluadas. Estos resultados refuerzan la importancia del rol fonoaudiológica en establecimientos educacionales con acciones de promoción y prevención de posibles dificultades que pueden inferir con los procesos de aprendizaje.