Desafíos en el aula del Liceo Poeta Vicente Huidobro

Abstract

En el año 2022, se llevó a cabo una investigación centrada en los problemas socioeconómicos que enfrentan los estudiantes del Liceo Poeta Vicente Huidobro. La muestra seleccionada para este estudio comprende a los estudiantes que iniciaron su trayectoria en primero medio en 2022 y que actualmente cursan segundo medio en 2023. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas y observaciones para comprender mejor los desafíos que estos estudiantes enfrentan en su entorno educativo. Dos cursos de primero medio participaron en la selección aleatoria de la muestra. La representación de los diversos contextos socioeconómicos en el liceo fue meticulosa. Esto permitió abordar de manera integral las experiencias de los estudiantes, reconociendo la variedad de desafíos que pueden surgir en un entorno educativo caracterizado por la variabilidad de condiciones socioeconómicas. La principal herramienta utilizada para recopilar datos significativos fueron las entrevistas semiestructuradas, que ofrecieron a los estudiantes una plataforma para compartir sus experiencias, problemas y percepciones en el aula. Además, se emplearon escalas de evaluación del bienestar emocional para obtener una comprensión más objetiva de su estado emocional en el contexto de la educación.

The research technique included semi-structured interviews and observations. The sample was made up of 2 first year courses randomly selected from different socioeconomic contexts. The instruments used included interviews and emotional wellbeing evaluation scales.