Revisión sistemática: influencia del sistema límbico en la adquisición de las conductas adaptativas en los estudiantes con Síndrome de Down.

Abstract

El sistema límbico, es un cerebro emocional que depende de los contextos situacionales en los que se encuentre un sujeto para integrar nuevos conocimientos. Estos, dependiendo de la significancia e impacto que generen, se almacenan en la memoria a largo plazo pudiendo ser recordados cuando se amerite. La investigación se encuadra en una revisión bibliográfica de tipo narrativa, en donde se persigue como objetivo analizar cómo el sistema límbico, a través de la estimulación de las emociones, es capaz de influenciar la adquisición de los aprendizajes en estudiantes con síndrome de Down. La metodología utilizada corresponde a la exploración en bases de datos certificadas de carácter científico, tal como PUBmed NcBI, redalyc y Scielo. Conforme se pesquisa la información se generan preguntas guía; ¿Cómo es el desarrollo del sistema nervioso de las personas con SD? ¿Cómo influye el sistema límbico en el aprendizaje de las conductas adaptativas? etc. Estas orientan el análisis, las que en conjunto a la metodología, logran describir la problemática existente, considerando al sistema límbico un factor importante en la adquisición de las conductas adaptativas en estudiantes con síndrome de Down. Dirigir la investigación a un enfoque cualitativo, proporciona un análisis y discusión de resultados sobre la relación existente entre revisiones de literatura con el tema a abordar, concluyendo que la persona con síndrome de Down tendrá repercusiones en sus conductas adaptativas, dependiendo del área cerebral afectada y el contexto estimulante en el que se desenvuelve el estudiante. Palabras Claves: Sistema Límbico, síndrome de Down, conductas adaptativas, Aprendizaje.