Implementación del diseño universal para el aprendizaje en la escuela Especial de Lenguaje Meli Antû nivel medio mayor de la Ciudad de Valdivia, un estudio de caso

Abstract

En la presente investigación se indagó el proceso de implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje en el Nivel Medio Mayor “A” de la Escuela Especial de Lenguaje “Meli Antu” de la ciudad de Valdivia. En relación a la metodología, se destaca que esta investigación consiste en un estudio de caso y se basa en un paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo. El diseño de investigación corresponde al fenomenológico. Para llevar a cabo la indagación, se revisaron diversas documentaciones que daban cuenta de aspectos teóricos de esta temática, y a su vez, se aplicaron dos instrumentos de recolección de información; la entrevista semi estructurada dirigida a la docente de educación diferencial del nivel y la pauta de observación aplicada durante una clase. Posteriormente, se analizaron los datos obtenidos, que dieron como resultado el dominio teórico y práctico general de la docente con respecto a esta estrategia. De acuerdo a aquello se destaca que los objetivos propuestos si se cumplieron ya que se conoció el proceso de implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje en el Nivel Medio Mayor.