Factores que inciden en el desarrollo motriz grueso de estudiantes de primer año básico de los Colegios Municipales Escuela El Laurel, Colegio Deportivo y Colegio Particular Subvencionado Adventista de la Ciudad de Valdivia, Region de Los Ríos

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar los factores que inciden en el desarrollo motor grueso de los estudiantes de 6 a 8 años, que cursan durante el 2017, el primer año básico de los establecimientos: Escuela El Laurel, Colegio Deportivo Municipal y Colegio Adventista, todos pertenecientes a la ciudad de Valdivia, región de Los Ríos. Se utilizó un paradigma positivista, con un alcance descriptivo, en consecuencia, se empleó el Test of Gross Motor Development (TMGD-2), el cual consiste en una medición de nivel de desarrollo motor grueso de locomoción y manipulación de cifras para niños de 3 a 10 años de edad y una encuesta de creación propia que evalúa la vida activa y saludable. La muestra que se utilizó en total fue de 110 estudiantes de 3 unidades educativas de la ciudad de Valdivia, de un colegio particular subvencionado y dos establecimientos municipales. Se les aplicó el test antes mencionado con el objetivo de comprobar que la edad motora es inferior, igual o superior a su edad cronológica y se clasificaron en los 7 criterios que posee el test. Además, se les entregó una encuesta a los padres y/o apoderados, con preguntas netamente relacionadas con la vida activa y saludable de los alumnos evaluados.