Relevancia de la estimulación temprana de la conciencia fonológica en niños y niñas para la adquisición del proceso lector

Abstract

Hoy en día sabemos que la iniciación a la lectura de los niños y niñas, no comienza cuando reconocen el sonido de las letras, sino que, sus primeros avances se dan en el seno familiar, desarrollando la habilidad del lenguaje nominada conciencia fonológica

Today we know that children's initiation to reading does not begin when they recognize the sound of the letters, but that their first advances occur within the family, developing the language skill called phonological awareness, which children acquire thr